大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中家庭教育微讲座的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中家庭教育微讲座的解答，让我们一起看看吧。

准初中生家长如何配合老师？

　　1. 要重视孩子初中阶段的家教

　　观察家长对孩子教育的重视程度，往往是托儿所的家长强于小学的家长，小学的家长强于初中的家长。许多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操心了。多年来，我遇到许多家长，当孩子在学习、行为方面出了问题时，讲“我交着学费，教育孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就应该由学校来负责”。这不是简单的责任推卸，而是家长对家庭教育的认识有了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师，我国古代有很多典籍记载，当子女长大成人甚至为官一方后，父母仍坚持对子女教育、引导的责任，如东晋陶侃做了太守，当其利用职权派人将官家鱼塘的鱼送给家中的老母时，老母生气之余，将鱼原封不动退回，并写信给以严厉地批评：“梁朝王僧辨，‘年逾四十，为三千人将’，其母魏夫人还是严加管教，‘稍不如意，犹锤挞之’”。初中阶段是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任更重了，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。

　　2. 要了解孩子初中阶段的特点

　　家庭教育是家长从孩子出生到成年期间的重要任务，初中阶段的家庭教育更是其中的关键期和困难期。家长要有的放矢地做好教育子女的工作，就必须清楚地了解初中学生学习、生活、心理等方面的特点。

　　学生进入初中他们首先有一种新鲜感，他们怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门，看到的是新的校园，结识的是新同学，讲课的是新老师，他们对周围的一切无不充满新鲜感。面对新的环境他们充满新的希望，他们普遍怀有对未来中学生活的美好憧憬和进步向上的愿望，渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。即使在小学学习成绩不太理想、行为表现也不太好的同学，也往往暗下决心从新开始。因此，对初一新生家长要给他们以热情的鼓励和期望。对原来就比较好的同学要鼓励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们展开友好的竞争；对原来成绩欠佳，表现不够理想的学生，要鼓励他们从头做起，千万不要当老师或同学的面揭原来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。当然，家长有必要将子女的情况（包括缺点和错误）如实地跟老师交底，但要讲究方法，避免在公共场合给孩子造成难看。

个人家庭教育能力提升行动方案

应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
个人家庭教育能力提升行动方案
一、目标
通过本行动方案，旨在提高个人家庭教育能力，掌握科学的家庭教育方法，增强亲子关系，促进家庭和谐。
二、行动计划
1. 学习家庭教育知识
通过阅读、在线课程、参加讲座等方式学习家庭教育知识，包括儿童心理学、教育学、家庭关系等方面。每周安排一定的学习时间，并做好学习记录。
2. 实践家庭教育方法
结合自身家庭实际情况，将所学的家庭教育知识运用到实际生活中。例如，制定家庭规则、安排家庭活动、与孩子沟通交流等。定期总结实践经验，不断优化家庭教育方法。
3. 增强亲子关系
通过陪伴、沟通、共同活动等方式增强亲子关系。每周安排一定的亲子互动时间，如一起看电影、做手工、户外运动等。关注孩子的情感需求，及时给予支持和鼓励。
4. 寻求专业帮助和支持
如有需要，寻求专业心理咨询或家庭教育咨询师的帮助和支持。同时，加入家庭教育的社区或组织，与同龄家长分享经验和资源，共同成长。
三、评估与调整
1. 定期评估
每季度对个人家庭教育能力进行评估，总结自己的进步和不足之处。根据评估结果，调整行动方案中的具体措施。
2. 重点突破
针对评估中发现的突出问题或难点，制定具体的解决方案和实施计划。在实践中不断调整和优化方案，确保问题的有效解决。
四、长期规划
1. 持续学习与成长
家庭教育是一个不断学习和成长的过程。在未来的日子里，要继续关注家庭教育的新理念和方法，不断完善自己的家庭教育能力。
2. 培养家庭文化
努力营造积极向上的家庭氛围，培养良好的家庭习惯和家庭文化。通过言传身教，为孩子树立正确的价值观和行为榜样。

到此，以上就是小编对于初中家庭教育微讲座的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中家庭教育微讲座的2点解答对大家有用。